Voilà donc le avant-dernier article, où nous allons vous présenter une autre école de cirque qui accueille des personnes en situation de handicap.
 
Cette école se nomme Graine de cirque et est situé  à Strasbourg. Elle a ouvert ses portes à la nouvelle cliente à l'année 2000. Elle mise surtout la socialisation entre les participants afin de surmonter leur possible isolement. On prend aussi en compte les éléments perturbateurs de leur condition en proposant une démarche qui est adaptée.

Les participants vont toucher à différents arts du cirque, en passant de la jonglerie à l'équilibre sur objet. 
Les sessions sont assez longues (1h à 2h) et assez fréquentes pour pouvoir constater des améliorations notables.

Aussi, on s'assure d'avoir des entraîneurs qualifiés qui doivent être certifiés par un brevet d'initiateur au cirque et du brevet d'éducateur spécialisé dans les activités physiques sportives adaptés.

Bref, les personnes en situation de handicap sont entre bonnes mains !

Site internet : http://www.grainedecirque.asso.fr/index.php?page=cirque-adapte

Ecole de cirque en Bruxelles.

Voici un nouvel article qui va parler de l'école de cirque HandiCirque, qui prennent en charge des enfants, adolescents ou adultes et qui leur montrent les rudiments du cirque adapté.

L'école a vu le jour en 1990 dans l'École de cirque de Bruxelles. Ils accueillent toutes personnes ayant un handicap, quelque soit l'atteinte. Les organisateurs voient le cirque comme un élément thérapeutique à leur rééducation, tout en développant la resocialisation des personnes atteintes.

Ce qui est bien de leur méthode, ce que les projets qu'ils proposent sont à long terme (1 an scolaire minimum) ce qui donne le temps de voir les résultats évolués.

Aussi, nous avons bien aimé leur volet ''Mêle tes potes'', où l'on favorise un esprit d'ouverture et d'intégration puisque que l'on forme des groupes de 10 personnes (porteur d'handicap et non-porteur), ce qui met l'accent sur la mixité.

Bref, si vous voulez plus d'informations sur l'école HandiCirque, veuillez visitez le site suivant

http://www.ecoledecirquedebruxelles.be/bienvenue/formationsamateurs/handicirque.html

L'association par Haz'Art

Cette semaine, nous aimerions vous parler de L’ASSOCIATION PAR HAZ’ART, qui propose l’accès aux arts du cirque aux personnes en situation de handicap et plus spécifiquement de leur projet cirque et handicap.

Par Haz’Art est une association qui développe et fait la promotion les arts cirque et les Arts et de la rue, par le biais de festivals, de spectacles ou d’évènements, qui œuvre dans la région de Toulouse, en France.

Cirque & Handicap est un projet de cirque adapté, tel que le propose l’association Française de Cirque Adapté :

« Le Cirque Adapté est un concept qui s'attache avant tout au cadre d'intervention plutôt qu'à la classification des participants (enfants, jeunes, adultes, en difficulté ou en situation de handicap...). Il se définit comme un outil au service d'un projet (éducatif et/ou thérapeutique) visant l'émancipation de la personne à travers ses expérimentations et la vie de groupe. »

Il s’adresse à des personnes en situation de handicap, physique, sensoriel, psychique ou mental.

« Le but des ateliers est d’aider l'individu à avancer vers plus d'autonomie à travers des activités basés sur les arts du cirque et de lui permettre de développer sa sociabilité́ à travers la pratique en groupe. »

Plus spécifiquement les ateliers visent l’apprentissage au travail en groupe (faire ensemble, aider, protéger. Communiquer, écouter...), par le biais des techniques de cirques. Au niveau thérapeutique, les ateliers visent à permettre aux individus d’expérimenter leurs capacités corporelles pour mieux les connaitre et les maitriser. Au plus psychologique, ils visent le développement de la confiance en soi et la persévérance. Finalement, le cirque étant avant tout un jeu, ils visent à avoir du plaisir !

Un aspect qui nous interpelle est que ce projet est la philosophie humaniste du projet qui prend en compte chaque participant en tant que personne à part entière, avec son corps, sa psychologie, ses atouts et ses défaillances. Également, leur vision que le cirque est au service des personnes et non l’inverse.

Soulignons également leur méthode de travail  où s’entremêle : la variété des situations d’apprentissages, l’alternance entre le travail individuel et collectif, les exercices dirigés ou non, le tout en passant d’une discipline du cirque à l’autre. Finalement soulignons, l’accent qui est mis sur l’évolution de la personne et non pas la technicité circassienne.

Pour plus d'information voici le lien.

www.parhazart.org/

APF (interventions de l’association Par Haz’Art aux Abattoirs pendant l’évènement Traversées - mars 2010)

La danse est un moyen de l'expression corporelle fréquemment utilisé dans les arts du cirque.

Lors de nos recherches cette semaine, nous avons visionnés deux excellents vidéos qui mettent en scène des personnes vivant en situation de handicap, qui utilisent la danse comme moyen d'expression corporelle et artistique.

Le premier vidéo présente deux danseurs. L'un d'entre eux en chaise roulante, qui fait danser sa partenaire, selon nous, une danseuse professionnelle. Dans ce vidéo, on retrouve un bel exemple d'intégration d'une personne vivant en situation de handicap, dans une activité artistique. Également un bel exemple d'égalité entre deux artistes, qui partagent une même scène ainsi qu'un bon niveau de créativité pour intégrer le matériel (la chaise roulante) au processus créatif.

Dans le second vidéo, on retrouve une "bataille de breakdance" entre deux jeunes hommes en situation de handicap, qui font des prouesses incroyables.  En plus de dépasser les limites de leurs handicaps pour nous impressionner, ils utilisent leurs béquilles comme instrument, pour créer des mouvements et des acrobaties spectaculaires.

Nous sommes convaincus que la danse, une activité autant physique qu'artistique, est un autre type d'activité physique adaptée qui permet l'expression de soi et l'intégration sociale des personnes vivant en situation de handicap.
Bon visionnement !

Le cirque...le cirque est une activité qui surprend et qui contient, la plupart du temps, une bonne dose de risque : le risque de tomber de l'acrobate ou du trapéziste, le risque du ridicule du comédien qui joue le clown, le risque de la blessure pour le porteur, le risque d'erreur de précision du jongleur faisant alors tomber la magie du spectacle...

Même si il ne s'agit pas d'une activité circassienne tel qu'on l'a connaît, en visualisant le vidéo suivant j'ai retrouvé deux éléments clés des arts du cirque : la surprise et le goût du risque.  La surprise de voir un jeune garçon en situation en handicap cherchant à s'intégrer et à convertir  sa chaise roulante en "skateboard",  dans un parc pour planche à roulette. Le goût du risque chez ce même garçon qui cherche à repousser ses limites dans ce sport extrême adapté, allant même jusqu'à réaliser un salto arrière !

Un autre élément retient notre attention. Selon ce qui est présenté dans le vidéo, le garçon vit son processus d'apprentissage, en pratiquant de façon massive, variable et aléatoire, ce sport extrême adapté et qui s'apparente aux arts du cirque selon nous. On voit au début du vidéo qu'il fait des chutes et doit se reprendre plusieurs fois avant de maîtriser ses figures, mais qu'à force de répéter, sans nécessairement être guidé par un entraîneur, il réussit à apprendre et à devenir encore meilleur.

Un vidéo inspirant, qui témoigne de la capacité de l'être humain et de sa plasticité cérébrale...

Bon visionnement :

Bonjour:
En cherchant des informations par rapport aux personnes en situation d'Handicap et le cirque, nous avons trouvé un excellent site d'internet  Handi.tv.
Site d'internet Belge offrant des informations sur différentes situations d'handicap et tout cela grâce aux différents reportages-vidéos.
Le vidéos sont classes en thématiques telles que:
Emploi et formation, arts et cultures, sports et loisir, tourisme, accessibilité et transport et bien d'autres.
Nous trouvons ce site et les vidéos vraiment bien faites.
Alors nous vous invitons à visiter le site Handi.tv. 
Et voici le lien d'un video-reportage du festival Le fadoli's circus qui a eu lieu en Marseille France.

http://www.handi.tv/chaine/information/id_video/859/id_subcategory/110/slug/ARTS+ET+CULTURE/chaine/ARTS+ET+CULTURE/titre/Le+Fadoli%27s+Circus+Festival+2011

Nous avons vu lors de notre cours de rééducation motrice à l'UQAM, l'importance de la bonne utilisation des mots  et du langage lorsque l'on parle des personnes en situation d'handicap...Voici deux vidéos où nous voyons des personnes en situation d'handicap faisant des activités de cirque-adapté. Ce qui attire notre attention dans ce vidéo est l'utilisation de certains mots pour définir les personnes en situation d'handicap. 

Voici une phrase prise du "Guide terminologique: un vocabulaire approprié à l’égard des personnes handicapées de l'Ontario":

  « ... nous ne sommes pas le handicap.... Nous ne sommes pas les maladies mais des personnes ... qui ont certaines maladies. »

Le guide terminologique permet d'appliquer un vocabulaire français adéquat à l’égard des personnes en situation d'handicap dans leurs activités quotidiennes. La plupart de termes recommandés ajoutent le mot personne car ce sont des personnes avant tout, par exemple: à la place de sourde on conseille personne sourde. Il suggère aussi de changer certains termes,  tel que incapacité par limitation.

Il est vrai que la plupart  du temps nous ne pensons pas ce qu'on dit.  Pour illustré ce que l'on vient de commenter voici deux vidéos où l'on observe des journalistes et des intervenants utilisant des mots \ termes déconseillés pour se référer aux personnes en situation d'handicap. Malgré leur vocabulaire non -adéquat à certains moments, le côté positif de ce vidéo est qu'il démontre de l'intérêt à la cause des personnes ayant des limitations qui intègrent à leur vie, des activités tant physiques que artistiques.

Alors voici deux vidéos très intéressants...Le premier présente des personnes en situation d'handicap qui évoluent dans milieu artistique où le cirque et la danse servent d'activités adaptées, pour développer leur talent artistique. Le deuxième vidéo présente une entrevue avec un étudiant français,  qui se spécialise dans le milieu de l'activité physique adaptée.    

Les arts du cirque pour des handicapés intellectuels: École de cirque de Québec

Cette semaine, nous avons trouvé un article intéressant qui parle du cirque et des personnes en situations de handicap. Sur le site vous trouverez une multitude d'information pratique pour les personnes qui vivent en situation de  personnes d'handicap ainsi que pour les personnes de leur entourage : des proches,  des intervenants, des fournisseurs de soins ou même des amis. Handicaps favorise également la communication dans le secteur des besoins spéciaux.

L'article qui a retenu notre attention s'intitule : 

Les arts du cirque pour des handicapés intellectuels - L'École du cirque de Québec accueillera des jeunes ayant une déficience intellectuelle et présente un exemple de comment le cirque peut être une activité physique adaptée, pour des personnes qui vivent en situation de handicap. 

http://www.handicaps.ca/index.php?option=com_content&view=article&id=1771:les-arts-du-cirque-pour-des-handicapes-intellectuels-lecole-du-cirque-de-quebec-accueillera-des-jeunes-ayant-une-deficience-intellectuelle-&catid=36:site-news&Itemid=177

Les grandes familles d'handicap et la définition du cirque

Les grandes familles d’handicap

Il existe plusieurs types de déficiences qui peuvent affecter une personne dans la vie quotidienne. Voici donc un résumé des principaux handicaps :

La déficience motrice : Couvre principalement la locomotion même si, la préhension et les déficiences du tronc peuvent être affectées. La déficience motrice recouvre l’ensemble des troubles pouvant entraîner une atteinte de la motricité, notamment des membres supérieurs et/ou inférieurs (difficultés pour se déplacer, conserver ou changer une position, prendre et manipuler, effectuer certains gestes). Certaines déficiences motrices d’origine cérébrale peuvent également provoquer des difficultés pour s’exprimer, sans modifier des capacités intellectuelles.

Environ 33% des handicaps sont de types moteurs, mais seulement 5% des personnes affectés par cette déficience doivent utilisées une chaise roulante.

Les déficiences sensorielles : Couvre principalement les handicaps visuels (il concerne les personnes aveugles, mais aussi, dans la majorité des cas, les personnes malvoyantes), auditifs (La perte auditive totale est rare. La plupart des déficients auditifs possèdent des restes auditifs  pour lesquels les prothèses auditives apportent une réelle amplification. Selon les cas, ce handicap s’accompagne ou non, d’une difficulté à parler) ainsi que l’élocution (Un certain nombre de personnes sourdes utilisent la langue des signes et d’autres la lecture sur les lèvres pour communiquer).

16 % de handicaps sont d’origine sensorielle.

12% des déficients visuels sont aveugles.

1,6% des personnes sourdes et malentendantes utilisent le langage gestuel

Les déficiences viscérales ou métaboliques : Constituent pour près de la moitié des déficiences respiratoires ou cardio-vasculaires. Toutes les maladies respiratoires, digestives, parasitaires, infectieuses (diabète, hémophilie, sida, cancer, hyperthyroïdie…) peuvent entraîner des déficiences ou des contraintes plus ou moins importantes. Elles peuvent être momentanées, permanentes ou évolutives. Près de la moitié des maladies invalidantes sont d’origine respiratoire ou cardio-vasculaire.

16 % de handicaps liés à des déficiences de ce type.

Les déficiences d’origine cérébrale : De type intellectuel ou psychique (maladie mentale). On parle ici de difficulté de compréhension et des limites de rapidité dans les fonctions mentales telle que la compréhension, des connaissances et de la cognition. Les handicaps qui en découlent peuvent avoir des degrés différents et perturber l’acquisition de la mémorisation des connaissances, l’attention, la communication, l’autonomie sociale et professionnelle, la stabilité émotionnelle et le comportement…

16 % de handicaps sont psychiques ou intellectuels.

Et le cirque...

Voici un extrait de l'"Essai de définition du cirque par Catherine Magis", écrit le 24 août 2011.

Un art qui évolue avec son temps, un art qui se caractérise par sa forme et sa conviavilité, un art qui favorise l'exploration d'univers différents, les métissages de genres et des gens grâce aux rencontres interculturelles et intergénérationnelles.

Milles et unes propositions portées par des artistes créateurs, novateurs, curieux, proches de gens et leurs questionnements, engagés, prêts à relever les défis les plus fous, à prendre des risques ( techniques, artistiques, relationnels, artistiques, financiers...), à dépasser leurs limites, à développer une exigence incroyable par rapport à eux-mêmes, à trouver un malin plaisir à déjouer les lois de la gravitation et à dépasser les bornes....

Repousser les limites de l'équilibre, de l'adresse, de l'agilité.

Chercher du sens à la prouesse technique, raconter des histoires, parler de soi ou du monde, sans oublier que c'est le corps qui est mis en jeu.

(Ancion, L. 2011. Complicités : Histoire d'un spectacle.)

Voici deux vidéos qui présentent l'intégration de personnes vivants différentes situations de handicaps dans les arts du cirque. Le premier présente des gens dans un niveau de haute performance artistique et le deuxième, dans un contexte de cirque social, en Belgique. 

Bibliographie:
Hamonet, Claude. Les personnes en situation de handicap. Presses universitaires de France, 2010, 127 pages.

http://vimeo.com/10087764

Bonjour, voici notre blog sur le cirque et les personnes en situation de handicap. Pendant les douze prochaines semaines, nous allons vous présenter des activités circassiennes adaptées aux personnes vivant dans des situations de handicap.

La définition d’une personne en situation d’handicap se définit comme suit :

« Toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant. »

Handicirque en Bruxelles.

Cependant, le terme handicap a souvent une connotation négative où la plupart des personnes voient le sigle d’une personne en chaise roulante. Une personne en situation d’handicap veut dire simplement qu’elle a une limitation de la capacité de travail.

80% des handicaps sont non-visuelles, par exemple les allergies ou les maladies cardio-vasculaires. Elles entraînent cependant des conséquences qui limitent les personnes touchées dans la vie de tous les jours.

 Selon certains auteurs, Bartoleto (2006), Babache (1996) et  Invierno (2000), les activités circassiennes contribuent au développement des habilités et des capacités physiques telles que la coordination, la perception kinesthésique, l'équilibre, la force, la vitesse de réaction, et le rythme.
Selon nous, l'exposition aux arts du cirque pourrait permettre  aux personnes en situation de handicap, d'intégrer dans leur vie une activité physique différente, créative, stimulante et bénéfique sur le plan physique.

Bibliographie:
BARTOLETO, Marco Antonio Coelho. Circo y educacion fisica: Los juegos circenses como recurso pedagógico.  (2006).
HAMONET, Claude. Les personnes en situation de handicap. Presses universitaires de France, 2010, 127 pages